Екатерина Алексеевна Владимирова

Сама я изучаю иностранные языки с детства, и, пройдя, все тернии освоения, с уверенностью могу сказать, что многое зависит от методики преподавания. Она сильно отличается в зависимости от возраста и целей клиента. И с детьми, и со взрослыми я всегда ориентируюсь от ухода "изучения иностранного" как школьного предмета. На языке нужно говорить и читать, то есть активно его использовать. Только так можно добиться быстрых и эффективных результатов.
При занятиях с детьми дошкольного и раннего школьного возраста мы не просто осваиваем язык, происходит развитие ребенка при помощи иностранного языка. Для более юных учеников – комплексное развитие памяти, внимательности и творческих способностей, для школьников – развитие навыка функционального чтения и аналитического мышления, умение строить логические связи и прогнозировать.
Со взрослыми студентами я категорически против изучения базовой грамматики и рисования таблиц, также не вижу смысла быть привязанным к конкретным пособиям и всегда строю индивидуальный план занятий, учитывая профессиональные и личные интересы.
В заключении хочу сказать, что изучение абсолютно любого языка может быть одновременно полезным и захватывающим занятием. Всё что нужно – это грамотный подход и готовность выделить время, хоть и в небольших количествах, но регулярно.